Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php on line 189

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 218

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: date() [function.date]: It is not safe to rely on the system's timezone settings. You are *required* to use the date.timezone setting or the date_default_timezone_set() function. In case you used any of those methods and you are still getting this warning, you most likely misspelled the timezone identifier. We selected 'Asia/Krasnoyarsk' for 'WIB/7.0/no DST' instead in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/functions.php on line 200

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1478

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1479

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1480

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1481

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1482

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1483

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/smkn6dki/public_html/tutorial/include/conf.php:189) in /home/smkn6dki/public_html/tutorial/index.php on line 1484
ࡱ> F NaRA GJFIFKKMSO Palette ’ͨɝұѪΡ׷կңӭױطڹݾ֫ڸܸٯݹݵ߾߸۹—Ơ޿ɧȠƚ̫ʦ̥έɝÉƘΧΫаʟ̠ΣϬЫұӳƌɔѫӲʝͤϨЩӭ̟͘ΤФЪѪҰө԰Դձֵָ׷ɒΠϧԳծձױڹПХѫҥҫӥӮԬթղֶ׶زطΖӬԲײ׷ٶٹڸڹڻܿҦԫժծձֵ׭ײدٲڶڻ۷ܻݿѝԦկطۼܸܾܺӟ֪֮׫װٯٲٶڶں۷ܴܻܾݷݻ߾֧֠٪ٱڲڷܴܾݷݾ޸޻ߺ߽ڮ۸ܸܵݽ޾ܲ޺߸ߺ߽ڨܭܹݵ߽߲߶C   ")$+*($''-2@7-0=0''8L9=CEHIH+6OUNFT@GHEC !!E.'.EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE"0!1AQ"aq2#CRr1A ?%~cߓFD){|`tU)%ln` *cR"lBwo|=nx&I`~s-ޮORvʴoҎy/ߞ1¼hdzOyU/&9srj2+ŽEb*&+LYO8cTTFOx/S\ MT.Ae|HC<j}Kk. FRם`^=(`jD/ dƯM]$CI±|iw)xY;#)Vvl{2ExƔ<^Tmvb[xC*?XJ1bvy=9^+xI,d[7?5o`eb&^k떌dK~ю:ob36P4k'.5\gD$=c-Q](XG|X/Pz4Ҡ):G̓5z_VA+S`|JonNKwԌrUxŭv/S7řPzP>9듺54 q2.nx~R( &%hۛRRPWM& "?9 Mu3q85 F]|o`kj^~E:q':X_(8 mohv-SӄC# :Mv^DIi|,**   !"#$%'&,+,-./0123456789:;<,R$NaRA G  0AA 3fffyiv8jQ@yi !ʚ;ʚ;g4GdGd7 0ppp@ <4dddd w 0T* <4BdBd x 0T0___PPT10 ___PPT9| , ?  %O  =PARAGRAF INDUKTIF$3Indikator: Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama Menuliskan kesimpulan paragraf induktif  Z&Z Z#ZZ*Z  D       Membaca Paragraf Induktif(36 Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, Toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang. A.S. Broto (ed.):x         Pengertian Paragraf Induktif$36 h Paragraf induktif F Paragraf yang dimulai dengan menyebutkan peristiwa-peristiwa yang khusus, untuk menuju kepada kesimpulan umum, yang mencakup semua peristiwa khusus di atas.F$$$^   Ciri-ciri Paragraf Induktif$36 Terlebih dahulu menyebutkan peristiwa-peristiwa khusus Kemudian, menarik kesimpulan berdasarkan peristiwa-peristiwa khusus Kesimpulan terdapat di akhir paragraf Z8D(     9Menemukan Kalimat Utama, Gagasan Utama, Kalimat Penjelas ::$3~ fKalimat utama paragraf induktif terletak di akhir paragraf Gagasan Utama terdapat pada kalimat utama 4;*g$ Kalimat penjelas terletak sebelum kalimat utama, yakni yang mengungkapkan peristiwa-peristiwa khusus Kalimat penjelas merupakan kalimat yang mendukung gagasa utama 4e?2    Jenis Paragraf Induktif(36oGeneralisasi Analogi Sebab akibat 1. Sebab akibat 2. Akibat sebab 3. Sebab akibat 1 akibat 2"Np     Membaca Paragraf Generalisasi(36  Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang. A.S. Broto (ed.) V ZxZZ        ! Pengertian Paragraf Generalisasi""$3>   Generalisasi F Penalaran induktif dengan cara menarik kesimpulan berdasarkan data yang sesuai dengan fakta. Jumlah data atau peristiwa khusus yang dikemukakan harus cukup dan dapat mewakili(        Membaca Paragraf Analogi$36. Sifat manusia ibarat padi yang terhampar di sawah yang luas. Ketika manusia itu meraih kepandaian, kebesaran, dan kekayaan, sifatnya akan menjadi rendah hati dan dermawan. Begitu pula dengan padi yang semakin berisi, ia akan semakin merunduk. Apabila padi itu kosong, ia akan berdiri tegak. //    ! Lanjutan Contoh Paragraf Analogi!!$3H Demikian pula dengan manusia yang tidak berilmu dan tidak berperasaan, ia akan sombong dan garang. Oleh karena itu, kita sebagai manusia apabila diberi kepandaian dan kelebihan, bersikaplah seperti padi yang selalu merunduk.       Pengertian Paragraf Analogi36 P Analogi F Penalaran induktif dengan membandingkan dua hal yang banyak persamaannya. Berdasarkan persamaan kedua hal tersebut, Anda dapat menarik kesimpulan.: L        Membaca Paragraf Sebab Akibat$3Hh Kemarau tahun ini cukup panjang. Sebelumnya, pohon-pohon di hutan sebagi penyerap air banyak yang ditebang. Di samping itu, irigasi di desa ini tidak lancar. Ditambah lagi dengan harga pupuk yang semakin mahal dan kurangnya pengetahuan para petani dalam menggarap lahan pertaniannya. Oleh karena itu, tidak mengherankan panen di desa ini selalu gagal.iZiz          Pengertian Paragraf Sebab Akibat!!$3H < Paragraf hubungan sebab akibat F Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan fakta khusus yang menjadi sebab, dan sampai pada simpulan yang menjadi akibat.*x$xL  Membaca Paragraf Akibat Sebab$3H Hasil panen para petani di Desa Cikaret hampir setiap musim tidak memuaskan. Banyak tanaman yang mati sebelum berbuah karena diserang hama. Banyak pula tanaman yang tidak berhasil tumbuh dengan baik. n  #Lanjutan Paragraf Akibat Sebab$3H Bukan itu saja, pengairan pun tidak berjalan dengan lancar dan penataan letak tanaman tidak sesuai dengan aturannya. Semua itu merupakan akibat dari kurangnya pengetahuan para petani dalam pengolahan pertanian. "n        !Pengertian Paragraf Akibat Sebab ""$3H 6 Paragraf hubungan akibat sebab F Paragraf yang dimulai dengan fakta khusus yang menjadi akibat, kemudian fakta itu dianalisis untuk diambil kesimpulan. *x"wL   )Membaca Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2** 3Z Baru-baru ini petani Cimanuk gagal panen karena tanaman padi mereka diserang hama wereng. Peristiwa ini menelan kerugian ratusan juta rupaiah. Selain itu, distribusi beras ke kota-kota besar seperti Jakarta dan Bandung terganggu. "6      "1Lanjutan Contoh Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2223l+ Pasokan beras di pasar tradisional pun semakin lama semakin menipis sehingga masyarakat kesulitan mendapatkan beras. Hal ini mendorong pemerintah untuk melakukan impor beras dari negara tetangga dengan harapan masyarakat dapat terpenuhi kebutuhan pangannya selama menunggu hasil panen berikutnya. ,++~            +Pengertian Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2,,(3Z  Dalam paragraf hubungan sebab akibat 1 akibat 2, suatu penyebab dapat menimbulkan serangkaian akibat. Akibat pertama berubah menjadi sebab yang menimbulkan akibat kedua. Demikian seterusnya hingga timbul beberapa akibat.    "Contoh Soal-soal Paragraf Induktif## 3H T 1. Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui persentase penggunaan listrik di RW 01 desa tersebut sebanyak 90%. Rumah penduduk yang telah menggunakan listrik, di RW 02 sebanyak 95%, RW 03 sebanyak 100%, dan RW 04 sebanyak 85%. Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah menggunakan listrik. &UN~         % : Kalimat yang merupakan kesimpulan paragraf tersebut adalah & a. Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah menggunakan listrik. b. Setelah diadakan peninjauan, di Desa Pekayon diketahui penggunaan listrik 92%. DPD           & c. Rumah penduduk di RW 03 Desa Pekayon telah menggunakan listrik sebanyak 100%. d. Rumah penduduk di Desa Pekayon Bekasi pada umumnya sudah menggunakan listrik. e. Listrik telah digunakan oleh penduduk Desa Pekayon Bekasi sebanyak 92%. 2PP    '  2. Gagasan utama paragraf tersebut adalah& peninjauan listrik di Desa Pekayon aliran listrik di lingkungan Desa Pekayon penggunaan listrik di lingkungan penduduk penggunaan listrik di rumah penduduk Pekayon cara menggunakan listrik di Desa Pekayon V-Z%ZZ-Z      Lanjutan contoh soal$36Y3. Kalau Anda gemar fotografi, tentu Anda mengenal dengan baik cara kerja kamera. Pada dasarnya proses pembuatan foto yang dilakukan kamera sama dengan proses melihat pada mata. Pada mata, sinar yang yang dipantulkan oleh benda masuk melalui pupil. Kemudian dengan daya akomodasinya, lensa mengarahkan sinar itu agar tepat mengenai retina. $ZZW       (" > Retina gambar benda itu sudah ada, hanya tinggal dicetak di otak. Begitu pula, dengan kamera foto, sinar masuk melalui diafragma, dan difokuskan oleh lensa ke film. Gambar yang telah ditangkap film, kemudian dicetak di atas kertas. Baik kamera maupun mata tentu ada penciptanya dan sangat sayang terhadap ciptaannya. H>2     )!  Hal yang dibandingkan pada paragraf tersebut adalah& a. fotografi dengan kamera b. mata dengan kamera c. melihat dengan memfoto d. pupil dengan kamera e. otak dengan lensa kamera .ZZp   Lanjutan contoh soal$6e 4. (1) Kalau Anda gemar fotografi, tentu Anda mengenal dengan baik cara kerja kamera. (2) Pada dasarnya proses pembuatan foto yang dilakukan kamera sama dengan proses melihat pada mata. (3) Pada mata, sinar yang yang dipantulkan oleh benda masuk melalui pupil. (4) Kemudian dengan daya akomodasinya, lensa mengarahkan sinar itu agar tepat mengenai retina. (fne         *$ Q (5) Retina gambar benda itu sudah ada, hanya tinggal dicetak di otak. (6) Begitu pula, dengan kamera foto, sinar masuk melalui diafragma, dan difokuskan oleh lensa ke film. (7) Gambar yang telah ditangkap film, kemudian dicetak di atas kertas. (8) Baik kamera maupun mata tentu ada penciptanya dan sangat sayang terhadap ciptaannya. RQnn8      +#   Kesimpulan paragraf tersebut terdapat pada kalimat & . a. pertama b. ketiga c. kelima d. ketujuh e. kedelapan .ZZ    K 5. (1) Sejak kecil aku gemar menari. (2) Aku sering diajak ayah ke sanggar tarinya. (3) Tidak jarang ayah mengajariku menari bersama murid-muridnya. (4) Di samping itu, ayah mengajariku tentang kesabaran dan disiplin dalam hal menari. (5) Karena itu, saya berhasil menjadi salah seorang penari nasional. 2Lx6    ,% > Kalimat yang berupa akibat pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor& a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima .      56. (1) Sejak kecil aku gemar menari. (2) Aku sering diajak ayah ke sanggar tarinya. (3) Tidak jarang ayah mengajariku menari bersama murid-muridnya. (4) Di samping itu, ayah mengajariku tentang kesabaran dan disiplin dalam hal menari. (5) Karena itu, saya berhasil menjadi salah seorang penari nasional. (6x5   -&   Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor & a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelimat .ZZ  Beberapa hari dalam seminggu Bastian selalu bolos. Banyak pelajaran yang ketinggalan. Ketika ulangan ia tidak dapat mengerjakannya. Hasil ulangannya tentu jelek-jelek. Pada waktu menerima rapor nilainya banyak yang merah& . D%      .' B Kalimat kesimpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah & a. Karena itu, ia tidak naik kelas. b. Maka, Bastian dijauhi temannya. c. Jadi, ia sering keluyuran malam d. Hal itu, menyebabkan ia tidak jera. e. Perbuatan seperti itu harus dijauhi. .!ZZ!H           8. Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. Lapangan kerja baru diciptakan. Pembangunan rumah ibadah dibantu. Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) "           /( Ide pokok paragraf tersebut adalah& a. pendirian sekolah b. perbanyakan puskesmas c. penciptaan lapangan kerja d. peningkatan kesejahtraan rakyat e. pembangunan rumah ibadah *D        ?9. (1) Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. (2) Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. (3) Lapangan kerja baru diciptakan. (4) Pembangunan rumah ibadah dibantu. (5) Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) ,xE@          40)  Kalimat yang berupa fakta umum terdapat pada kalimat nomor & a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima .  410. (1) Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. (2) Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. (3) Lapangan kerja baru diciptakan. (4) Pembangunan rumah ibadah dibantu. (5) Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) $5x4          + 1*  Kalimat yang berupa sebab terdapat pada kalimat nomor & . a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima *~    0` 33` Sf3f` 33g` f` www3PP` ZXdbmo` \ғ3y`Ӣ` 3f3ff` 3f3FKf` hk]wwwfܹ` ff>>\`Y{ff` R>&- {p_/̴>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> RJ(    6lv " `}  T Click to edit Master title style! !$  0Xy " `  RClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level!     S  0$ "^ `  >*  0\ "^   @*  0< "^ `  @*~  XA޽h ?Stationery"` 3380___PPT10.6 Default Design p8(    0 P   >*   0 +    @*   6t 9PW   >*   64 9 W  @* H  0޽h ? 3380___PPT10.6pw  0  (     H(Xyi8W0 "`   `        <Tyi3NU"B   `0  H  0޽h ? 33___PPT10i.4 P4+D=' i= @B +i   0 x0(  0 0  Bo yi8W0"B   ` `}    0  <p yi8W0"B   `@   "p`PpH 0 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.4w+D=' i= @B +Y   0 ph4(  4 4  By jQG^"B   `"b}    4  B jQG^"B   `P   H 4 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.4N`P+D=' i= @B +S   0 jb8(  8 8  B G^"B   `  `    8  < G^"B   `@@    H 8 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.40n+D=' i= @B +S   0 jbl(  l l  B}XG^"B   `@@  X  l  <~XG^"B   ``@ X H l 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.50+D=' i= @B +   0 (  r  S DXp X H  0޽h ? 33___PPT10i.6D+D=' i= @B +Y   0 ph<(  < <  B G^"B   ` `}    <  B G^"B   `@   H < 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.4PV)+D=' i= @B +Y   0 phD(  D D  BԦ G^"B   ` `    D  B G^"B   `pp    H D 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.4x+D=' i= @B +Y   0 ph@(  @ @  BԹ G^"B   `  `    @  B G^"B   `   H @ 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.40+D=' i= @B +S   0 jb0L(  L L  B G^"B   `  `    L  < G^"B   `@P   H L 0޽h ? Z\l[]kfEo___PPT10i.4p8+D=' i= @B +}   0 $(  r  S  P `    r  S   @   H  0޽h ? 33___PPT10i.60y+D=' i= @B +Y   0 ph H(  H H  B|,**   !"#$%'&,+,-./0123456789:;<,R$NaRA G  0AA 3fffyiv8jQ@yi !ʚ;ʚ;g4GdGd7 0ppp@ <4dddd w 0T* <4BdBd x 0T0___PPT10 ___PPT9| , ?  %O  =PARAGRAF INDUKTIF$3Indikator: Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama Menuliskan kesimpulan paragraf induktif  Z&Z Z#ZZ*Z  D       Membaca Paragraf Induktif(36 Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, Toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang. A.S. Broto (ed.):x         Pengertian Paragraf Induktif$36 h Paragraf induktif F Paragraf yang dimulai dengan menyebutkan peristiwa-peristiwa yang khusus, untuk menuju kepada kesimpulan umum, yang mencakup semua peristiwa khusus di atas.F$$$^   Ciri-ciri Paragraf Induktif$36 Terlebih dahulu menyebutkan peristiwa-peristiwa khusus Kemudian, menarik kesimpulan berdasarkan peristiwa-peristiwa khusus Kesimpulan terdapat di akhir paragraf Z8D(     9Menemukan Kalimat Utama, Gagasan Utama, Kalimat Penjelas ::$3~ fKalimat utama paragraf induktif terletak di akhir paragraf Gagasan Utama terdapat pada kalimat utama 4;*g$ Kalimat penjelas terletak sebelum kalimat utama, yakni yang mengungkapkan peristiwa-peristiwa khusus Kalimat penjelas merupakan kalimat yang mendukung gagasa utama 4e?2    Jenis Paragraf Induktif(36oGeneralisasi Analogi Sebab akibat 1. Sebab akibat 2. Akibat sebab 3. Sebab akibat 1 akibat 2"Np     Membaca Paragraf Generalisasi(36  Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang.   !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~:Root EntrydO)Lݯ67@PicturesCurrent User,SummaryInformation(TPowerPoint Document(%DocumentSummaryInformation8" dd@  @@`` >|,**   !"#$%'&,+,-./0123456789:;<,R$NaRA G  0AA 3fffyiv8jQ@yi !ʚ;ʚ;g4GdGd7 0ppp@ <4dddd w 0T* <4BdBd x 0T0___PPT10 ___PPT9| , ?  %O  =PARAGRAF INDUKTIF$3Indikator: Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan kalimat penjelas yang mendukung gagasan utama Menuliskan kesimpulan paragraf induktif  Z&Z Z#ZZ*Z  D       Membaca Paragraf Induktif(36 Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, Toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang. A.S. Broto (ed.):x         Pengertian Paragraf Induktif$36 h Paragraf induktif F Paragraf yang dimulai dengan menyebutkan peristiwa-peristiwa yang khusus, untuk menuju kepada kesimpulan umum, yang mencakup semua peristiwa khusus di atas.F$$$^   Ciri-ciri Paragraf Induktif$36 Terlebih dahulu menyebutkan peristiwa-peristiwa khusus Kemudian, menarik kesimpulan berdasarkan peristiwa-peristiwa khusus Kesimpulan terdapat di akhir paragraf Z8D(     9Menemukan Kalimat Utama, Gagasan Utama, Kalimat Penjelas ::$3~ fKalimat utama paragraf induktif terletak di akhir paragraf Gagasan Utama terdapat pada kalimat utama 4;*g$ Kalimat penjelas terletak sebelum kalimat utama, yakni yang mengungkapkan peristiwa-peristiwa khusus Kalimat penjelas merupakan kalimat yang mendukung gagasa utama 4e?2    Jenis Paragraf Induktif(36oGeneralisasi Analogi Sebab akibat 1. Sebab akibat 2. Akibat sebab 3. Sebab akibat 1 akibat 2"Np     Membaca Paragraf Generalisasi(36  Setelah karangan anak-anak kelas 3 diperiksa, ternyata Ali, toto, Alex, dan Burhan mendapat nilai 8. Anak-anak yang lain mendapat 7. Hanya Maman yang 6, dan tidak seorang pun mendapat nilai kurang. Boleh dikatakan, anak kelas 3 cukup pandai mengarang. A.S. Broto (ed.) V ZxZZ        ! Pengertian Paragraf Generalisasi""$3>   Generalisasi F Penalaran induktif dengan cara menarik kesimpulan berdasarkan data yang sesuai dengan fakta. Jumlah data atau peristiwa khusus yang dikemukakan harus cukup dan dapat mewakili(        Membaca Paragraf Analogi$36. Sifat manusia ibarat padi yang terhampar di sawah yang luas. Ketika manusia itu meraih kepandaian, kebesaran, dan kekayaan, sifatnya akan menjadi rendah hati dan dermawan. Begitu pula dengan padi yang semakin berisi, ia akan semakin merunduk. Apabila padi itu kosong, ia akan berdiri tegak. //    ! Lanjutan Contoh Paragraf Analogi!!$3H Demikian pula dengan manusia yang tidak berilmu dan tidak berperasaan, ia akan sombong dan garang. Oleh karena itu, kita sebagai manusia apabila diberi kepandaian dan kelebihan, bersikaplah seperti padi yang selalu merunduk.       Pengertian Paragraf Analogi36 P Analogi F Penalaran induktif dengan membandingkan dua hal yang banyak persamaannya. Berdasarkan persamaan kedua hal tersebut, Anda dapat menarik kesimpulan.: L        Membaca Paragraf Sebab Akibat$3Hh Kemarau tahun ini cukup panjang. Sebelumnya, pohon-pohon di hutan sebagi penyerap air banyak yang ditebang. Di samping itu, irigasi di desa ini tidak lancar. Ditambah lagi dengan harga pupuk yang semakin mahal dan kurangnya pengetahuan para petani dalam menggarap lahan pertaniannya. Oleh karena itu, tidak mengherankan panen di desa ini selalu gagal.iZiz          Pengertian Paragraf Sebab Akibat!!$3H < Paragraf hubungan sebab akibat F Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan fakta khusus yang menjadi sebab, dan sampai pada simpulan yang menjadi akibat.*x$xL  Membaca Paragraf Akibat Sebab$3H Hasil panen para petani di Desa Cikaret hampir setiap musim tidak memuaskan. Banyak tanaman yang mati sebelum berbuah karena diserang hama. Banyak pula tanaman yang tidak berhasil tumbuh dengan baik. n  #Lanjutan Paragraf Akibat Sebab$3H Bukan itu saja, pengairan pun tidak berjalan dengan lancar dan penataan letak tanaman tidak sesuai dengan aturannya. Semua itu merupakan akibat dari kurangnya pengetahuan para petani dalam pengolahan pertanian. "n      !"#$%&'()*+,-./01234589;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz|}~        !Pengertian Paragraf Akibat Sebab ""$3H 6 Paragraf hubungan akibat sebab F Paragraf yang dimulai dengan fakta khusus yang menjadi akibat, kemudian fakta itu dianalisis untuk diambil kesimpulan. *x"wL   )Membaca Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2** 3Z Baru-baru ini petani Cimanuk gagal panen karena tanaman padi mereka diserang hama wereng. Peristiwa ini menelan kerugian ratusan juta rupaiah. Selain itu, distribusi beras ke kota-kota besar seperti Jakarta dan Bandung terganggu. "6      "1Lanjutan Contoh Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2223l+ Pasokan beras di pasar tradisional pun semakin lama semakin menipis sehingga masyarakat kesulitan mendapatkan beras. Hal ini mendorong pemerintah untuk melakukan impor beras dari negara tetangga dengan harapan masyarakat dapat terpenuhi kebutuhan pangannya selama menunggu hasil panen berikutnya. ,++~            +Pengertian Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2,,(3Z  Dalam paragraf hubungan sebab akibat 1 akibat 2, suatu penyebab dapat menimbulkan serangkaian akibat. Akibat pertama berubah menjadi sebab yang menimbulkan akibat kedua. Demikian seterusnya hingga timbul beberapa akibat.    "Contoh Soal-soal Paragraf Induktif## 3H T 1. Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui persentase penggunaan listrik di RW 01 desa tersebut sebanyak 90%. Rumah penduduk yang telah menggunakan listrik, di RW 02 sebanyak 95%, RW 03 sebanyak 100%, dan RW 04 sebanyak 85%. Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah menggunakan listrik. &UN~         % : Kalimat yang merupakan kesimpulan paragraf tersebut adalah & a. Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah menggunakan listrik. b. Setelah diadakan peninjauan, di Desa Pekayon diketahui penggunaan listrik 92%. DPD           & c. Rumah penduduk di RW 03 Desa Pekayon telah menggunakan listrik sebanyak 100%. d. Rumah penduduk di Desa Pekayon Bekasi pada umumnya sudah menggunakan listrik. e. Listrik telah digunakan oleh penduduk Desa Pekayon Bekasi sebanyak 92%. 2PP    '  2. Gagasan utama paragraf tersebut adalah& peninjauan listrik di Desa Pekayon aliran listrik di lingkungan Desa Pekayon penggunaan listrik di lingkungan penduduk penggunaan listrik di rumah penduduk Pekayon cara menggunakan listrik di Desa Pekayon V-Z%ZZ-Z      Lanjutan contoh soal$36Y3. Kalau Anda gemar fotografi, tentu Anda mengenal dengan baik cara kerja kamera. Pada dasarnya proses pembuatan foto yang dilakukan kamera sama dengan proses melihat pada mata. Pada mata, sinar yang yang dipantulkan oleh benda masuk melalui pupil. Kemudian dengan daya akomodasinya, lensa mengarahkan sinar itu agar tepat mengenai retina. $ZZW       (" > Retina gambar benda itu sudah ada, hanya tinggal dicetak di otak. Begitu pula, dengan kamera foto, sinar masuk melalui diafragma, dan difokuskan oleh lensa ke film. Gambar yang telah ditangkap film, kemudian dicetak di atas kertas. Baik kamera maupun mata tentu ada penciptanya dan sangat sayang terhadap ciptaannya. H>2     )!  Hal yang dibandingkan pada paragraf tersebut adalah& a. fotografi dengan kamera b. mata dengan kamera c. melihat dengan memfoto d. pupil dengan kamera e. otak dengan lensa kamera .ZZp   Lanjutan contoh soal$6e 4. (1) Kalau Anda gemar fotografi, tentu Anda mengenal dengan baik cara kerja kamera. (2) Pada dasarnya proses pembuatan foto yang dilakukan kamera sama dengan proses melihat pada mata. (3) Pada mata, sinar yang yang dipantulkan oleh benda masuk melalui pupil. (4) Kemudian dengan daya akomodasinya, lensa mengarahkan sinar itu agar tepat mengenai retina. (fne         *$ Q (5) Retina gambar benda itu sudah ada, hanya tinggal dicetak di otak. (6) Begitu pula, dengan kamera foto, sinar masuk melalui diafragma, dan difokuskan oleh lensa ke film. (7) Gambar yang telah ditangkap film, kemudian dicetak di atas kertas. (8) Baik kamera maupun mata tentu ada penciptanya dan sangat sayang terhadap ciptaannya. RQnn8      +#   Kesimpulan paragraf tersebut terdapat pada kalimat & . a. pertama b. ketiga c. kelima d. ketujuh e. kedelapan .ZZ    K 5. (1) Sejak kecil aku gemar menari. (2) Aku sering diajak ayah ke sanggar tarinya. (3) Tidak jarang ayah mengajariku menari bersama murid-muridnya. (4) Di samping itu, ayah mengajariku tentang kesabaran dan disiplin dalam hal menari. (5) Karena itu, saya berhasil menjadi salah seorang penari nasional. 2Lx6    ,% > Kalimat yang berupa akibat pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor& a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima .      56. (1) Sejak kecil aku gemar menari. (2) Aku sering diajak ayah ke sanggar tarinya. (3) Tidak jarang ayah mengajariku menari bersama murid-muridnya. (4) Di samping itu, ayah mengajariku tentang kesabaran dan disiplin dalam hal menari. (5) Karena itu, saya berhasil menjadi salah seorang penari nasional. (6x5   -&   Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor & a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelimat .ZZ  Beberapa hari dalam seminggu Bastian selalu bolos. Banyak pelajaran yang ketinggalan. Ketika ulangan ia tidak dapat mengerjakannya. Hasil ulangannya tentu jelek-jelek. Pada waktu menerima rapor nilainya banyak yang merah& . D%      .' B Kalimat kesimpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah & a. Karena itu, ia tidak naik kelas. b. Maka, Bastian dijauhi temannya. c. Jadi, ia sering keluyuran malam d. Hal itu, menyebabkan ia tidak jera. e. Perbuatan seperti itu harus dijauhi. .!ZZ!H           8. Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. Lapangan kerja baru diciptakan. Pembangunan rumah ibadah dibantu. Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) "           /( Ide pokok paragraf tersebut adalah& a. pendirian sekolah b. perbanyakan puskesmas c. penciptaan lapangan kerja d. peningkatan kesejahtraan rakyat e. pembangunan rumah ibadah *D        ?9. (1) Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. (2) Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. (3) Lapangan kerja baru diciptakan. (4) Pembangunan rumah ibadah dibantu. (5) Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) ,xE@          40)  Kalimat yang berupa fakta umum terdapat pada kalimat nomor & a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima .  410. (1) Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. (2) Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. (3) Lapangan kerja baru diciptakan. (4) Pembangunan rumah ibadah dibantu. (5) Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) $5x4          + 1*  Kalimat yang berupa sebab terdapat pada kalimat nomor & . a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima *~ r..11(X `/ 0DArialngs0TT+ܖ 0ܖDWingdings0TT+ܖ 0ܖ@  ՜.+,0    ^On-screen ShowIntel %* -Arial WingdingsDefault DesignPARAGRAF INDUKTIFMembaca Paragraf InduktifPengertian Paragraf InduktifCiri-ciri Paragraf Induktif:Menemukan Kalimat Utama, Gagasan Utama, Kalimat Penjelas Slide 6Jenis Paragraf InduktifMembaca Paragraf Generalisasi" Pengertian Paragraf GeneralisasiMembaca Paragraf Analogi!Lanjutan Contoh Paragraf AnalogiPengertian Paragraf AnalogiMembaca Paragraf Sebab Akibat!Pengertian Paragraf Sebab AkibatMembaca Paragraf Akibat SebabLanjutan Paragraf Akibat Sebab"Pengertian Paragraf Akibat Sebab *Membaca Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 22Lanjutan Contoh Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2,Pengertian Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2#Contoh Soal-soal Paragraf Induktif Slide 22 Slide 23 Slide 24Lanjutan contoh soal Slide 26 Slide 27Lanjutan contoh soal Slide 29 Slide 30 Slide 31 Slide 32 Slide 33 Slide 34 Slide 35 Slide 36 Slide 37 Slide 38 Slide 39 Slide 40 Slide 41 Slide 42  Fonts UsedDesign Template Slide Titles* A.S. Broto (ed.) V ZxZZ        ! Pengertian Paragraf Generalisasi""$3>   Generalisasi F Penalaran induktif dengan cara menarik kesimpulan berdasarkan data yang sesuai dengan fakta. Jumlah data atau peristiwa khusus yang dikemukakan harus cukup dan dapat mewakili(        Membaca Paragraf Analogi$36. Sifat manusia ibarat padi yang terhampar di sawah yang luas. Ketika manusia itu meraih kepandaian, kebesaran, dan kekayaan, sifatnya akan menjadi rendah hati dan dermawan. Begitu pula dengan padi yang semakin berisi, ia akan semakin merunduk. Apabila padi itu kosong, ia akan berdiri tegak. //    ! Lanjutan Contoh Paragraf Analogi!!$3H Demikian pula dengan manusia yang tidak berilmu dan tidak berperasaan, ia akan sombong dan garang. Oleh karena itu, kita sebagai manusia apabila diberi kepandaian dan kelebihan, bersikaplah seperti padi yang selalu merunduk.       Pengertian Paragraf Analogi36 P Analogi F Penalaran induktif dengan membandingkan dua hal yang banyak persamaannya. Berdasarkan persamaan kedua hal tersebut, Anda dapat menarik kesimpulan.: L        Membaca Paragraf Sebab Akibat$3Hh Kemarau tahun ini cukup panjang. Sebelumnya, pohon-pohon di hutan sebagi penyerap air banyak yang ditebang. Di samping itu, irigasi di desa ini tidak lancar. Ditambah lagi dengan harga pupuk yang semakin mahal dan kurangnya pengetahuan para petani dalam menggarap lahan pertaniannya. Oleh karena itu, tidak mengherankan panen di desa ini selalu gagal.iZiz          Pengertian Paragraf Sebab Akibat!!$3H < Paragraf hubungan sebab akibat F Paragraf yang dimulai dengan mengemukakan fakta khusus yang menjadi sebab, dan sampai pada simpulan yang menjadi akibat.*x$xL  Membaca Paragraf Akibat Sebab$3H Hasil panen para petani di Desa Cikaret hampir setiap musim tidak memuaskan. Banyak tanaman yang mati sebelum berbuah karena diserang hama. Banyak pula tanaman yang tidak berhasil tumbuh dengan baik. n  #Lanjutan Paragraf Akibat Sebab$3H Bukan itu saja, pengairan pun tidak berjalan dengan lancar dan penataan letak tanaman tidak sesuai dengan aturannya. Semua itu merupakan akibat dari kurangnya pengetahuan para petani dalam pengolahan pertanian. "n        !Pengertian Paragraf Akibat Sebab ""$3H 6 Paragraf hubungan akibat sebab F Paragraf yang dimulai dengan fakta khusus yang menjadi akibat, kemudian fakta itu dianalisis untuk diambil kesimpulan. *x"wL   )Membaca Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2** 3Z Baru-baru ini petani Cimanuk gagal panen karena tanaman padi mereka diserang hama wereng. Peristiwa ini menelan kerugian ratusan juta rupaiah. Selain itu, distribusi beras ke kota-kota besar seperti Jakarta dan Bandung terganggu. "6      "1Lanjutan Contoh Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2223l+ Pasokan beras di pasar tradisional pun semakin lama semakin menipis sehingga masyarakat kesulitan mendapatkan beras. Hal ini mendorong pemerintah untuk melakukan impor beras dari negara tetangga dengan harapan masyarakat dapat terpenuhi kebutuhan pangannya selama menunggu hasil panen berikutnya. ,++~            +Pengertian Paragraf Sebab Akibat 1 Akibat 2,,(3Z  Dalam paragraf hubungan sebab akibat 1 akibat 2, suatu penyebab dapat menimbulkan serangkaian akibat. Akibat pertama berubah menjadi sebab yang menimbulkan akibat kedua. Demikian seterusnya hingga timbul beberapa akibat.    "Contoh Soal-soal Paragraf Induktif## 3H T 1. Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui persentase penggunaan listrik di RW 01 desa tersebut sebanyak 90%. Rumah penduduk yang telah menggunakan listrik, di RW 02 sebanyak 95%, RW 03 sebanyak 100%, dan RW 04 sebanyak 85%. Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah menggunakan listrik. &UN~         % : Kalimat yang merupakan kesimpulan paragraf tersebut adalah & a. Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah menggunakan listrik. b. Setelah diadakan peninjauan, di Desa Pekayon diketahui penggunaan listrik 92%. DPD           & c. Rumah penduduk di RW 03 Desa Pekayon telah menggunakan listrik sebanyak 100%. d. Rumah penduduk di Desa Pekayon Bekasi pada umumnya sudah menggunakan listrik. e. Listrik telah digunakan oleh penduduk Desa Pekayon Bekasi sebanyak 92%. 2PP    '  2. Gagasan utama paragraf tersebut adalah& peninjauan listrik di Desa Pekayon aliran listrik di lingkungan Desa Pekayon penggunaan listrik di lingkungan penduduk penggunaan listrik di rumah penduduk Pekayon cara menggunakan listrik di Desa Pekayon V-Z%ZZ-Z      Lanjutan contoh soal$36Y3. Kalau Anda gemar fotografi, tentu Anda mengenal dengan baik cara kerja kamera. Pada dasarnya proses pembuatan foto yang dilakukan kamera sama dengan proses melihat pada mata. Pada mata, sinar yang yang dipantulkan oleh benda masuk melalui pupil. Kemudian dengan daya akomodasinya, lensa mengarahkan sinar itu agar tepat mengenai retina. $ZZW       (" > Retina gambar benda itu sudah ada, hanya tinggal dicetak di otak. Begitu pula, dengan kamera foto, sinar masuk melalui diafragma, dan difokuskan oleh lensa ke film. Gambar yang telah ditangkap film, kemudian dicetak di atas kertas. Baik kamera maupun mata tentu ada penciptanya dan sangat sayang terhadap ciptaannya. H>2     )!  Hal yang dibandingkan pada paragraf tersebut adalah& a. fotografi dengan kamera b. mata dengan kamera c. melihat dengan memfoto d. pupil dengan kamera e. otak dengan lensa kamera .ZZp   Lanjutan contoh soal$6e 4. (1) Kalau Anda gemar fotografi, tentu Anda mengenal dengan baik cara kerja kamera. (2) Pada dasarnya proses pembuatan foto yang dilakukan kamera sama dengan proses melihat pada mata. (3) Pada mata, sinar yang yang dipantulkan oleh benda masuk melalui pupil. (4) Kemudian dengan daya akomodasinya, lensa mengarahkan sinar itu agar tepat mengenai retina. (fne         *$ Q (5) Retina gambar benda itu sudah ada, hanya tinggal dicetak di otak. (6) Begitu pula, dengan kamera foto, sinar masuk melalui diafragma, dan difokuskan oleh lensa ke film. (7) Gambar yang telah ditangkap film, kemudian dicetak di atas kertas. (8) Baik kamera maupun mata tentu ada penciptanya dan sangat sayang terhadap ciptaannya. RQnn8      +#   Kesimpulan paragraf tersebut terdapat pada kalimat & . a. pertama b. ketiga c. kelima d. ketujuh e. kedelapan .ZZ    K 5. (1) Sejak kecil aku gemar menari. (2) Aku sering diajak ayah ke sanggar tarinya. (3) Tidak jarang ayah mengajariku menari bersama murid-muridnya. (4) Di samping itu, ayah mengajariku tentang kesabaran dan disiplin dalam hal menari. (5) Karena itu, saya berhasil menjadi salah seorang penari nasional. 2Lx6    ,% > Kalimat yang berupa akibat pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor& a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima .      56. (1) Sejak kecil aku gemar menari. (2) Aku sering diajak ayah ke sanggar tarinya. (3) Tidak jarang ayah mengajariku menari bersama murid-muridnya. (4) Di samping itu, ayah mengajariku tentang kesabaran dan disiplin dalam hal menari. (5) Karena itu, saya berhasil menjadi salah seorang penari nasional. (6x5   -&   Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor & a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelimat .ZZ  Beberapa hari dalam seminggu Bastian selalu bolos. Banyak pelajaran yang ketinggalan. Ketika ulangan ia tidak dapat mengerjakannya. Hasil ulangannya tentu jelek-jelek. Pada waktu menerima rapor nilainya banyak yang merah& . D%      .' B Kalimat kesimpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah & a. Karena itu, ia tidak naik kelas. b. Maka, Bastian dijauhi temannya. c. Jadi, ia sering keluyuran malam d. Hal itu, menyebabkan ia tidak jera. e. Perbuatan seperti itu harus dijauhi. .!ZZ!H           8. Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. Lapangan kerja baru diciptakan. Pembangunan rumah ibadah dibantu. Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) "           /( Ide pokok paragraf tersebut adalah& a. pendirian sekolah b. perbanyakan puskesmas c. penciptaan lapangan kerja d. peningkatan kesejahtraan rakyat e. pembangunan rumah ibadah *D        ?9. (1) Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. (2) Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. (3) Lapangan kerja baru diciptakan. (4) Pembangunan rumah ibadah dibantu. (5) Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat.  A.S. Broto (ed.) ,xE@          40)  Kalimat yang berupa fakta umum terdapat pada kalimat nomor & a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima .  410. (1) Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok. (2) Pusat kesehatan masyarakat diperbanyak. (3) Lapangan kerja baru diciptakan. (4) Pembangunan rumah ibadah dibantu. (5) Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan rakyat. A.S. Broto (ed.) $5x4          + 1*  Kalimat yang berupa sebab terdapat pada kalimat nomor & . a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima *~ r11Root EntrydO)%zmX7@PicturesCurrent User,SummaryInformation(T      !"#$%&'()*+,-./01234589;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz|}~: _WoBoWoBo0    ^On-screen ShowIntel * -Arial WingdingsDefault DesignPARAGRAF INDUKTIFMembaca Paragraf InduktifPengertian Paragraf InduktifCiri-ciri Paragraf Induktif:Menemukan Kalimat Ut